Unidad didáctica: LUZ Y VOLUMEN.
Dominio cultural: Se contrasta el constructivismo de Torres, en base a planos, con un retrato hiperrealista en base a la representación de volumen. Se analiza el peso de Torres García en nuestra sociedad y en el mundo.
Dominio crítico: Se hace una exhibición crítica y analítica de los resultados del ejercicio Nº 11. Se recuperan estudios formales de estructura, composición y equilibrio.
Dominio productivo: Se plantea un modelo compuesto por UN CONO, UNA ESFERA Y UN CILÍNDRO. Se colocan a la altura del horizonte y se le pide a la clase que los expresen de manera lineal teniendo en cuenta proporciones. Como resultado se obtuvo un triángulo, un círculo y un rectángulo. ¿Cómo hacer que esas figuras planas se transformen en un cono, una esfera y un cilindro? Aplicándoles un claroscuro que recoja la incidencia que está teniendo la luz sobre ellos. Entonces se pasa a investigar esa incidencia sobre las caras curvas y las sombras que estas arrojan. Luego se ejecuta el claroscuro sobre cada una de las figuras planas atendiendo al modelo. La expresión es con lápiz grafito.
